一、幼師就業(yè)前景

幼兒教師是一種專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)，近年來(lái)其畢業(yè)生一直供不應求。例如：湖北日報于2007年3月17日報道了標題問(wèn)題為"幼教大中專(zhuān)天生了香餑餑"的一則消息，反應了幼師畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì )當天的實(shí)在排場(chǎng)，每年的就業(yè)率都很高，有時(shí)還呈現了求過(guò)于供的場(chǎng)合排場(chǎng)；來(lái)自于湖南、上海、深圳、廣州等大城市均不同程度的也呈現了上述情況，幼兒師范的畢業(yè)生求過(guò)于供的景象普遍存在。值得注意的是：在大學(xué)生失業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的明天，幼師畢業(yè)生卻非常"熱門(mén)"，失業(yè)市場(chǎng)非常寬松。為什么在當今大學(xué)生"失業(yè)難"的處境中，幼教人才卻"一花獨秀"呢！

幼師就業(yè)前景之所以光明，主要因為嬰幼兒教育市場(chǎng)的需求蓬勃興起。嬰幼兒教育市場(chǎng)的旺盛需求則是第四次生育高峰帶來(lái)的。從2007年開(kāi)始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來(lái)。這些孩子的早期教育問(wèn)題給幼教市場(chǎng)注入了強心劑。也讓人們看到了幼師就業(yè)前景的樂(lè )觀(guān)。

證明幼師就業(yè)前景的相關(guān)數據：

數據預測顯示，2008年前后，正是全中國要迎來(lái)第四次人口出生高峰的時(shí)候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數量將有1700萬(wàn)～1800萬(wàn)，峰值大概出現在2010年左右，那時(shí)，新生兒數量將在每年2000萬(wàn)左右。另一組數據是：目前北京城區0-6歲的兒童參加早教班(幼兒園之外)的占約1/5，嬰幼兒(3歲以下)參加早教班的比例為14%。北京市早教市場(chǎng)約有13萬(wàn)消費者的規模。在哈爾濱市，這個(gè)數字也達到一萬(wàn)多人。

二、在幼師畢業(yè)生求過(guò)于供的情勢下，咱們要對失業(yè)遠景具有"憂(yōu)患意識"。品質(zhì)是加強市場(chǎng)競爭力的焦點(diǎn)元素，辦學(xué)品質(zhì)決議失業(yè)品質(zhì)，能否與社會(huì )用人需要相婚配，必需從底子動(dòng)手：彈唱說(shuō)跳畫(huà)的基本功、根基的幼教實(shí)際和實(shí)際操作才能程度都是提高質(zhì)量的底子，必需從日常的課堂教學(xué)要品質(zhì)，抓牢、抓實(shí)、抓精。

總之， 80后的年輕一代逐漸成為生育的主角，他們對教育更重視，教育投資理念更強，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注早期教育的問(wèn)題。鑒于以上種種原因，結合我自己的從業(yè)經(jīng)歷，感覺(jué)幼師教育的春天又來(lái)了，幼師就業(yè)前景值得大家關(guān)注和期待。